psycholog dziecięcy

Ukończył Wydział Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego ze specjalnością psychologia kliniczna dziecka w ramach Międzywydziałowych Indywidualnych Studiów Matematyczno-Przyrodniczych. Obecnie doktorant na Wydziale Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego.
 
Pracuje jako psycholog dziecięcy w jednym z warszawskich przedszkoli. Uczestniczył w licznych stażach (m.in. specjalistyczny staż terapeutyczny w zakresie terapii dzieci z autyzmem w Centrum Terapii Sotis, staż w Ośrodku Terapeutycznym dla Dzieci i Młodzieży przy Wydziale Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego oraz staż w Zakładzie Wczesnej Interwencji Psychologicznej w Instytucie Matki i Dziecka).

Brał udział w szkoleniach dotyczących metod pracy z dziećmi (Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne, Program Rozwoju Komunikacji MAKATON, a także metoda PECS).

Aktualnie prowadzi spotkania z dziećmi i ich rodzinami w ramach szkolenia certyfikującego z zakresu stosowania Modelu INSITE (model wczesnej interwencji przeprowadzanej w warunkach domowych dla dzieci z niepełnosprawnościami sensorycznymi i dodatkowymi uszkodzeniami).

Od 2007 roku członek Koła Naukowego Wspierania Osób z Autyzmem działającego przy Wydziale Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego w ramach którego realizuje projekty badawcze oraz edukacyjne poświęcone tematyce autyzmu i całościowych zaburzeń rozwoju.