neurologopeda, pedagog specjalny

członek stowarzyszenia Autism-Europe aisbl

Wykształcenie:

• 2000: ukończone pięcioletnie studia logopedyczne na kierunku pedagogika specjalna, Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej (obecnie Akademia Pedagogiki Specjalnej) im. Marii Grzegorzewskiej, Warszawa
• 2003: ukończone Specjalistyczne Studium Neurologopedii w Lublinie
• 2009: nadany stopień naukowy doktora nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki,  Wydział Nauk Pedagogicznych Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie

Wybrane kursy i szkolenia:

• Orientacja w zakresie pedagogiki specjalnej w Holandii, Utrecht, Amsterdam, Holandia
• AAC – alternatywna i augmentatywna komunikacja, Londyn, Wielka Brytania
• Techniki komputerowe wykorzystywane w edukacji dzieci i  młodzieży z m.p.d., Londyn, Wielka Brytania
• Terapia logopedyczna dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym, Warszawa
• Diagnoza i terapia dziecka z niepełnowartościowym układem nerwowym, Kraków
• Praca pedagogiczna z dziećmi i dorosłymi metodą komunikacji symbolicznej Bliss – międzynarodowe uprawnienia do pracy pedagogicznej z dziećmi i dorosłymi metodą komunikacji symbolicznej Bliss, Warszawa
• Wspomagające sposoby porozumiewania się (trzy stopnie), Kwidzyn
• Glottodydaktyka przedszkolna i wczesnoszkolna – licencja ukończenia studiów glottodydaktycznych, Sopot
• Wady wymowy towarzyszące dyslalii, dyzartrii, afazji, Kazimierz Dolny nad Wisłą
• Techniki komputerowe pomocą w edukacji dzieci z porażeniem mózgowym i niesprawnym ruchowo, HARPO, Milanówek
• Metoda psychostymulacyjna M. Młynarskiej, T. Smereki, Warszawa
• Emisja głosu, dykcja i artykulacja, Warszawa
• Kwalifikacja oraz postępowanie logopedyczne z pacjentami z wszczepionym wielokanałowym implantem ślimakowym, Warszawa
• Wykorzystanie TI (technologii informacyjnej) w procesie kształcenia, Gdańsk – Sobieszewo
• Integracja odruchów twarzy wg metody dr Swietłany Masgutowej, Warszawa
• Integracja odruchów posturalnych i dynamicznych z układem ruchowym całego ciała, Warszawa
• Zaburzenia połykania u dzieci i dorosłych, Warszawa
• Test Bostoński, Warszawa
• Ruch dla uczenia się (Move to Learn) – efektywny program percepcyjno-motoryczny do zastosowania w twojej klasie, Warszawa
• Diagnoza pierwszych symptomów autyzmu, Melbourne, Australia
• Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju dzieci z grupy wysokiego ryzyka na podstawie neurorozwojowej koncepcji, ergoterapii w pediatrii i integracji sensomotorycznej, Warszawa
• Fizjoterapia w neonatologii, Warszawa
• kurs pierwszego stopnia metody HANDLE Get a HANDLE on Neurodevelopmental Differences – certyfikat The HANDLE Institute, Warszawa
• ADOS-G Clinical Training – certyfikat Trinity Centre for Health Sciences, University of Dublin, Trinity College, Department of Psychiatry, Dublin
• ADI-R Reliability Course, Trinity Centre for Health Sciences, University of Dublin, Trinity College, Department of Psychiatry, Dublin
• ADOS Research Training, Trinity Centre for Health Sciences, University of Dublin, Trinity College, Department of Psychiatry, Dublin
• Seminar on Administration and Scoring of Bayley Scales of Infant and Toddler Development – Third Edition (BAYLEY-III), Warszawa
• szkolenie Promoting the Identification of Autism in Infancy and Toddlerhood. The Social Attention and Communication Study, Warszawa
• szkolenie podstawowe PECS, Warszawa

Doświadczenie zawodowe:

Od 2001 roku praca na etacie asystenta, a od 2009 roku na etacie adiunkta, w Pracowni Logopedii Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie, ul. Szczęśliwicka 40.

Doświadczenie zawodowe zdobyte za granicą:

• 1997: Hogeschool van Utrecht, Holandia
• 1997: Nash College of Further Education, Bromley, Wielka Brytania – udział w wakacyjnych turnusach terapeutycznych –  praca z dziećmi z autyzmem, niepełnosprawnością intelektualną, mózgowym porażeniem dziecięcym, niepełnosprawnością sprzężoną
• 1998-1999: Nash College of Further Education, Bromley, Wielka Brytania – półtoraroczna praktyka – praca z młodzieżą mającą trudności w mówieniu; ponad 80% uczniów stanowiły osoby z mózgowym porażeniem dziecięcym
• 2009: La Trobe University, Melbourne, Australia
• 2010: Trinity Centre for Health Sciences, University of Dublin, Trinity College, Dublin, Irlandia

Doświadczenie zawodowe zdobyte w kraju:

• 2001 - 2004: Laboratorium Zaburzeń Mowy Czytania i Pisania Zakładu Logopedii Akademii Pedagogiki Specjalnej, ul. Spiska 16 – prowadzenie terapii logopedycznej
• 2002: obóz rehabilitacyjny w Czerniawie – prowadzenie terapii logopedycznej
• 2005-2010: Poradnia Logopedyczna Akademii Pedagogiki Specjalnej, ul. Częstochowska 12, a następnie Poradnia Logopedyczna przy Fundacji Pomocy Ludziom Niepełnosprawnym – prowadzenie terapii neurolopedycznej

Udział w konferencjach doszkalających

Wystąpienia na konferencjach naukowych

Publikacje